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夢(mèng)想的路上一路花開(kāi)

湖北汽車工業(yè)學(xué)院“V益·青竹”暑期愛(ài)心支教側(cè)記

2013年08月02日11:11    來(lái)源:人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇    手機(jī)看新聞

7月10日至7月18日,人民網(wǎng)公益團(tuán)隊(duì)湖北汽車工業(yè)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“V益·青竹”暑期愛(ài)心支教服務(wù)團(tuán)在竹溪縣蔣家堰鎮(zhèn)中原小學(xué)開(kāi)展了為期九天的支教系列活動(dòng),包括:“一米陽(yáng)光暖庸巴”愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)、“愛(ài)心一對(duì)一”家庭走訪活動(dòng)、“支教路上共成長(zhǎng)”支教活動(dòng)、“我的V夢(mèng)想”主題畫展暨文藝匯演,為深山留守兒童的暑期生活帶來(lái)了新的樂(lè)趣。

踏上尋夢(mèng)實(shí)踐之路

7月11日,在全體隊(duì)員的努力下,“V益·青竹”暑期愛(ài)心支教服務(wù)班開(kāi)課了。想到孩子們?cè)缭绲乇持鴷谛iT口等著我們?nèi)ラ_(kāi)門上課,我們拖著疲憊的身體5:00就起來(lái)了。第一天上課,出乎意料的事情很多。但很多事情只有經(jīng)歷了,反思了,才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)的路上,有一群志同道合的人做堅(jiān)強(qiáng)的后盾,實(shí)乃人生之幸。

初識(shí)追夢(mèng)人

第二天,一大早從縣城趕到學(xué)校時(shí)就聽(tīng)到學(xué)生反映,“老師,他是新來(lái)的”,“老師,她來(lái)報(bào)名”……孩子們七嘴八舌地嚷著,F(xiàn)在咱們團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的人越來(lái)越多,班級(jí)也由計(jì)劃中的一個(gè)發(fā)展到三個(gè)。學(xué)生人數(shù)的不斷增加是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,也是孩子們對(duì)我們的一份寄托。心中不免感到高興,希望孩子們能真正學(xué)到一些知識(shí)。放學(xué)送學(xué)生回家時(shí),聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō),“看!那是汽院的學(xué)生,在小學(xué)辦了義務(wù)輔導(dǎo)班,還教我孩子跳舞、彈琴,真不錯(cuò)!”謝謝!您們臉上的微笑是對(duì)我們工作最有力的肯定。

踏尋夢(mèng)的舞步

開(kāi)課第三天,今天有兩個(gè)班的華爾茲課,早已經(jīng)將舞蹈動(dòng)作、授課流程在腦海中反復(fù)回想了無(wú)數(shù)遍,看見(jiàn)孩子們渴望的眼神和暗暗的努力,心里頓時(shí)覺(jué)得堵的慌。同是藍(lán)天下的花朵,在別的孩子扎堆于各種輔導(dǎo)班的時(shí)候,他們還在上著簡(jiǎn)單的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課。他們用陌生的眼看著電子琴,在沒(méi)有要求的情況下提前兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)校等待上課,集體用課余時(shí)間喊著蹩腳的拍子跳著從未接觸過(guò)的舞步……

連著上了兩節(jié)課的華爾茲,每一次帶著他們走步子,都會(huì)覺(jué)得舞蹈的步伐輕盈而歡快,不就如孩童的世界嗎,單純而充滿希望。偶爾靜下來(lái)也會(huì)想:如此勤奮的孩子們,如果生活在城市里,或許早已是另一番摸樣了吧。只希望他們能夠通過(guò)自身的努力改變現(xiàn)狀,為自己及身邊的人和環(huán)境爭(zhēng)取美好的明天。

孩子們,加油吧,相信你們不亞于任何人。勇于有夢(mèng),敢于放飛夢(mèng)想,就離成功更近了一步。

夢(mèng)想的插曲

開(kāi)課第四天,早上剛到學(xué)校就聽(tīng)學(xué)生說(shuō)小微在校門口摔倒了,小平背他回家了。心一驚,扔下包,在學(xué)生的帶領(lǐng)下飛奔到學(xué)生家里。一路上心里都很忐忑,不知道小微的狀況嚴(yán)不嚴(yán)重。到了小微家,趕緊看了她的傷勢(shì),不是很嚴(yán)重,擦破了點(diǎn)皮,但在地上碰的灰還留在傷口附近。雖然摔得不嚴(yán)重,但心里很難受。心想著,如果在城里,小孩肯定被送到醫(yī)院清理傷口了吧!他們,真的需要我們的關(guān)注。

唱響夢(mèng)想

夢(mèng)想的花蕾在悄悄地綻放,孩子們的夢(mèng)想從清晨便開(kāi)始在這片山里唱響。

今天是開(kāi)課的第五天,作為電子琴課的任課老師,我一直盡心盡力把自己的所學(xué)教給孩子們。他們聽(tīng)到自己彈出的音符會(huì)高興一整天,上課的時(shí)候,他們總是把我層層圍住,踮著腳聚精會(huì)神地看著我的手指在鍵盤上躍動(dòng)。每次輪到自己練時(shí),他們總會(huì)把手舉得高高的,唯恐沒(méi)有自己嘗試的機(jī)會(huì)。他們的渴望令我們很欣慰,心里覺(jué)得再苦再累都值了。其實(shí)每一個(gè)人的進(jìn)步都很大,期待明天孩子們更好的表現(xiàn)。

心心相系

昨晚下了暴雨,縣城里的街道積滿了雨水,在擦洗淋濕的衣物時(shí),心里想的卻是那群孩子。“孩子們,你們都安全回家了吧?大雨沒(méi)有淋濕你們吧!”今天,我們來(lái)的比以前還要早。查完人數(shù)后,發(fā)現(xiàn)小班有六個(gè)學(xué)生沒(méi)有來(lái),給家長(zhǎng)們打電話也都是盲音。雖然我們來(lái)的路上已經(jīng)查看了,學(xué)校附近的幾條小河和小水溝都沒(méi)漲太大的水,學(xué)校常年做飯的師傅說(shuō)不會(huì)有事,但是心中隱約還是感到不安。調(diào)整好課,便準(zhǔn)備去孩子們的家,好在剛出門就遇到了幾個(gè)孩子,他們都很安全,淚水濕了眼眶。

大美竹溪

竹溪的天是漂亮的,竹溪的水是喜人的,竹溪的人更是令人印象深刻的。

在竹溪,隨時(shí)隨地都可以感受到家的溫馨。乘坐最早的公交車到達(dá)中原小學(xué)也已經(jīng)是早上七點(diǎn)鐘,門口早已站滿了等待的學(xué)生,加之擔(dān)心學(xué)生的安全,所以今天早上團(tuán)隊(duì)成員改坐小面包車。車主了解了我們的情況后說(shuō)“我也是從中原村出來(lái)的,那的情況我最清楚不過(guò)了,你們肯來(lái)幫助孩子們就是好事,我支持!”于是爽快答應(yīng)低價(jià)將我們送到學(xué)校門口。當(dāng)看見(jiàn)路上有中原小學(xué)的學(xué)生時(shí),叔叔總會(huì)順帶幫我們帶上……

離別不說(shuō)再見(jiàn)

伴隨著歡樂(lè)的歌聲,主持人宣布我們的文藝匯演就此結(jié)束。在我們收拾舞臺(tái)的同時(shí),有些孩子還走過(guò)來(lái)問(wèn)我們下午還來(lái)上課嗎,還有的家長(zhǎng)問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)這里支教?粗镁貌簧⒌娜巳海覀冎荒芨锌畷r(shí)間飛逝,仿佛昨天還在趕往竹溪的路上,今天又要匆匆回到學(xué)校,面對(duì)這些孩子們,真不知道該怎么表達(dá)內(nèi)心的情感。告別了這里,心里有幾分不舍和無(wú)奈,但卻將一起度過(guò)的美好時(shí)光好好珍藏。記得他們遇到難題時(shí)認(rèn)真思考的神情,記得課余時(shí)間默默練習(xí)的身影,記得一起踏舞尋夢(mèng)的情形,記得電子琴上輕快的音符,記得送給媽媽的畫,記得每次上學(xué)等待我們的小小身影,也記得公交車后留戀的眼眸……

珍愛(ài)歡樂(lè)時(shí)光

所有的一切,清晰而美好。還記得你們送我的那段小路上,你輕輕地對(duì)我說(shuō),老師,我要將你放在我的心里;還記得老師走后你學(xué)習(xí)的別扭的普通話;也還記得你說(shuō),老師,我已經(jīng)長(zhǎng)大,我要自己將作業(yè)寫完,我要幫助其他有困難的朋友……

雖然時(shí)光短暫,卻能清晰地感悟到你們的改變,你們是老師最寶貴的財(cái)富,無(wú)可替代、無(wú)處可藏?粗銈冃,我們就會(huì)感覺(jué)很快樂(lè);看著你們委屈,老師也會(huì)難受;看著你們懂事,我們就會(huì)覺(jué)得值得。一種微妙的聯(lián)系在你我面前展開(kāi),一群富有夢(mèng)想的大學(xué)生與追夢(mèng)的孩子一起度過(guò)一段開(kāi)心的時(shí)光。雖然有時(shí)你們也很調(diào)皮,有時(shí)你們也很貪玩,但你們永遠(yuǎn)是老師心目中最優(yōu)秀最懂事的孩子。在以后的時(shí)光里,我們一起努力,在追夢(mèng)的道路上遠(yuǎn)行,放飛夢(mèng)想,享受屬于我們的藍(lán)天和溫暖。(實(shí)習(xí)生毛慧琴)

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(責(zé)編:姚治國(guó)、張葳)

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